Giải bài tập ngữ văn 9 trang 23, soạn bài các phương châm hội thoại (tiếp theo

Hướng dẫn thiết kế bài dạy 2, SGK Ngữ văn 9 Tập Một. Nội dung bài học Soạn văn châm ngôn hội thoại (tiếp theo) SGK Ngữ văn 9 tập 1 bao gồm đầy đủ các bài văn mẫu, tóm tắt, miêu tả, phân tích, cảm nghĩ, giải thích, lập luận… đầy đủ bài văn mẫu lớp 9 hay nhất, giúp các em học tập. học tốt Ngữ văn 9, chuẩn bị thi vào lớp 10.

Bạn đang xem: Giải bài tập Ngữ Văn 9 trang 23

Phương châm I – MỐI QUAN HỆ

Câu hỏi trang 21 SGK Ngữ văn 9 tập 1

Có một thành ngữ trong tiếng Việt anh ấy nói gà cô ấy nói vịt. Làm thế nào để thành ngữ này đề cập đến một tình huống đàm thoại? Hãy tưởng tượng điều gì sẽ xảy ra nếu những tình huống đàm thoại như vậy nảy sinh. Những bài học có thể được rút ra từ điều này?

Trả lời:

– Cách diễn đạt anh ấy nói gà cô ấy nói vịt Nó được sử dụng để mô tả một tình huống đàm thoại trong đó mỗi người nói về một chủ đề khác nhau.

– Khi xảy ra tình huống như vậy, các nhân vật trong cuộc giao tiếp sẽ không hiểu nhau.

⇒ Trong khi giao tiếp cần nói đúng chủ đề đề cập đến cuộc nói chuyện, tránh nói lạc đề.

II – PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

1. Câu 1 trang 21 SGK Ngữ văn 9 tập 1

Trong tiếng Việt có hai thành ngữ như: Sợi dây kéo dài xuống đất, vụng về như một thớ thịt. Hai thành ngữ này dùng để chỉ cách nói như thế nào? Làm thế nào để những biểu hiện ảnh hưởng đến giao tiếp? Những bài học có thể được rút ra từ điều này?

Trả lời:

– Cách diễn đạt dây điện dùng để chỉ lời nói dài dòng, nặng nề.

– Cách diễn đạt rối như tơ vò Điều này được sử dụng để biểu thị nói lắp và lời nói không mạch lạc.

Các phương thức nói này khiến người nghe khó tiếp nhận hoặc hiểu sai nội dung được truyền đạt.

⇒ Khi giao tiếp cần chú ý cách nói ngắn gọn, rõ ràng.

2. Câu 2 trang 22 SGK Ngữ văn 9 tập 1

Câu sau đây có thể được hiểu theo nhiều cách (Cẩn thận: việc giải thích phụ thuộc vào việc xác định từ nào mà sự kết hợp của các từ của nó bổ nghĩa.)?

Tôi đồng ý với nhận xét của anh ấy về truyện ngắn của anh ấy.

Để người nghe không hiểu lầm thì phải nói như thế nào? Vậy điều gì cần được tôn trọng trong giao tiếp?

Trả lời:

CÂU “Tôi đồng ý với nhận xét của anh ấy về truyện ngắn.” có thể hiểu theo hai cách:

– Tôi đồng ý với nhận xét của anh ấy về truyện ngắn.

– Tôi đồng ý với những gì một người nói về truyện ngắn của họ (truyện do họ viết)

⇒ Khi giao tiếp tránh nói mập mờ.

III – Phương châm TIÊU CHUẨN

Câu hỏi trang 22 SGK Ngữ văn 9 tập 1

Đọc câu chuyện dưới đây và trả lời câu hỏi.

người ăn xin

Một lão ăn xin. Mắt anh đỏ hoe, nước mắt chảy dài, môi tái nhợt, quần áo xộc xệch. Anh chìa tay về phía tôi.

Tôi lục hết túi này đến túi khác, không một đồng xu, không một chiếc khăn tay, không có gì cả. Anh ấy vẫn đang đợi tôi. Tôi không biết làm thế nào. Bàn tay run run của tôi nắm lấy bàn tay run run của anh:

– Làm ơn, đừng giận anh! Tôi không có gì cho bạn.

Anh nhìn tôi chăm chú, trên môi nở một nụ cười.

– Em yêu, cảm ơn em! Và vì vậy cô ấy đã cho nó sau đó.

Sau đó, dường như với tôi: Tôi cũng vừa nhận được một cái gì đó từ bạn.

(Dựa theo torgeyne)

Tại sao người ăn xin và cậu bé trong câu chuyện nghĩ rằng họ đã nhận được thứ gì đó từ người kia? Những bài học có thể được rút ra từ câu chuyện này?

Trả lời:

Cả người ăn xin và cậu bé đều cảm nhận được tình yêu mà người kia dành cho mình.

Trong giao tiếp cần tế nhị và tôn trọng người khác.

IV – THỰC HÀNH

1. Câu 1 trang 23 SGK Ngữ văn 9 tập 1

c) Cây kim vàng nào dám uốn câu,Người khôn nói nặng lời.

Qua những câu tục ngữ, ca dao đó, ông cha ta đã khuyên chúng ta điều gì? Tìm thêm một số câu tục ngữ, ca dao có nội dung tương tự.

Trả lời:

– Qua những câu tục ngữ, ca dao đó, cha ông ta khuyên chúng ta phải cư xử nhã nhặn, lịch sự khi giao tiếp.

– Một số câu tục ngữ, ca dao có nội dung tương tự:

+ Người mỗi người một giọng/ Bên thành phố còn có tiếng chuông ngân khe khẽ.

+ Đất lành trồng cây trĩu nặng/ Người thanh nhã ăn nói nhỏ nhẹ.

+ Con chim khôn cất tiếng gọi tự do.

+ Người khôn nói năng dịu dàng, dễ nghe.

2. Câu 2 trang 23 SGK Ngữ văn 9 tập 1

Những phép tu từ nào được dạy (so sánh, ẩn dụ, nhân cách hóa, hoán dụ, ám chỉ, nói quá, nói giảm) liên quan trực tiếp đến phương châm lịch sự? Ví dụ.

Trả lời:

Cách nói nhẹ nhàng có liên quan nhiều hơn đến phương châm lịch sự.

Ví dụ: trả lời câu hỏi của một phụ huynh về tình hình học tập của một học sinh yếu kém, cô giáo cho biết: “Tôi đã không học rất tốt.”

3. Câu 3 trang 23 SGK Ngữ văn 9 tập 1

Chọn từ đúng cho mỗi chỗ trống:

Một) Nói nhẹ nhàng là khen mà thực ra là mỉa mai, chê bai là /…

b) Nói trước những lời mà người khác chưa kịp nói là /…/

c) Nói rằng bạn cố tình lấy cái xấu của người khác làm trò cười là /…/

đ) Nói về người ở trên mà không được hỏi là /…/

e) Nói rõ ràng, chi tiết, trước và sau /…

(nói nhảm, nói to, nói nhảm, nói hay, nói bậy)

Nêu phương châm hội thoại mà mỗi từ trên đề cập đến.

Trả lời:

Một) Cuộc đối thoại tốt

b) nói chuyện

c) nói móc

d) Nói chuyện với tôi

e) nói chuyện gậy

Các thuật ngữ trên đề cập đến các biểu thức liên quan đến phương châm lịch sự (a, b, c, d) và phương châm cách thức (e).

4. Câu 4 trang 23 SGK Ngữ Văn 9 tập 1

Sử dụng các châm ngôn hội thoại đã học để giải thích tại sao người nói đôi khi sử dụng các cách diễn đạt như:

Một) Nhân đây xin hỏi;

b) tôi phải nói rằng không có cực đoan nào; Tôi nói điều này không liên quan gì đến sự tha thứ của anh ta; Tôi biết điều đó làm bạn không vui, nhưng…; xin lỗi, bạn có thể không hài lòng, nhưng tôi phải thành thật…;

c) đừng nói leo, đừng ngắt lời như vậy; Đừng nói với tôi giọng điệu đó.

Trả lời:

Một) Nhân đây xin hỏi: được sử dụng khi người nói hỏi về một chủ đề khác với chủ đề đang bàn luận, để người nghe thấy mình vẫn tuân thủ tối đa quan hệ từ, đồng thời chú ý đến vấn đề mình đặt ra.

b) Tôi phải nói rằng không có cực đoan nào; Tôi nói điều này không liên quan gì đến sự tha thứ của anh ta; Tôi biết điều đó làm bạn không vui, nhưng…; Tôi xin lỗi, bạn có thể không vui nhưng tôi phải thành thật …. Những cách diễn đạt này được dùng khi bạn phải nói một điều gì đó khó nói, dễ làm mất lòng người nghe. Nó có tác dụng “rào cản” để người nghe chấp nhận, thông cảm, giảm bớt sự khó chịu (phương châm lịch sự).

c) Đừng nói leo trèo; đừng ngắt lời như thế này; Đừng nói với tôi giọng điệu này: đó là một cách để cảnh báo người đối thoại rằng anh ta không tuân theo hướng dẫn về nghi thức và phải dừng lại nếu anh ta muốn tiếp tục cuộc trò chuyện.

5. Câu 5 trang 24 SGK Ngữ văn 9 tập 1

Giải thích nghĩa của các thành ngữ sau và cho biết mỗi thành ngữ gắn liền với phương châm sống nào: nói băm chat bổ; nói như đấm vào tai; báng bổ; nửa úp nửa mở; giải pháp qua loa; Thay đổi chủ đề; nói như đục nước mắm.

Trả lời:

Giải thích nghĩa của các thành ngữ:

– nói băm nói thuốc bổ: ăn nói báng bổ, mỉa mai, thô lỗ (phương châm lịch sự).

– nói như đấm vào tai: nói to, trái ý người khác, khó tiếp thu (phương châm lịch sự).

– điều nhẹ nhàng: trách móc, phê phán (phương châm lịch sự).

– nửa úp nửa mở: nói lung tung, ừm, không nói hết (phương thức ứng xử).

– dung dịch uống: nói nhiều, sắc sảo, kèn cựa người khác (phương châm lịch sự).

– Thay đổi chủ đề: lảng tránh, né tránh mong muốn tham gia vào một việc gì đó, không muốn đề cập đến một vấn đề nào đó mà người đối thoại đang thảo luận (phương châm quan hệ).

– nói như nước mắm từ đục đến chỉ: vô kỷ luật, thô lỗ, vô cảm (phương châm lịch sự).

Bài trước:

Bài tiếp theo:

Trên đây là phần Soạn bài Các phương châm hội thoại (tiếp theo) Ngữ Văn 9 tập 1 SGK. Chúc may mắn với công việc ngữ pháp của bạn!

Nắm vững các châm ngôn hội thoại sẽ giúp chúng ta đạt được hiệu quả trong giao tiếp. baigiangdienbien.edu.vn sẽ tóm tắt những nội dung chính và hướng dẫn viết chi tiết Phương châm nói chuyện. Mời các bạn tham khảo

A. KIẾN THỨC TRUNG TÂM

Khi giao tiếp cần nói đúng chủ đề giao tiếp, tránh nói lạc đề (Phương châm quan hệ) Khi giao tiếp cần chú ý nói ngắn gọn, rõ ràng tránh nói vòng vo (Phương châm tác phong) Khi giao tiếp, bạn phải tử tế và tôn trọng người khác (Phương châm lịch sự)

Câu 1 (Trang 23 – SGK) Trong vốn từ tục ngữ, ca dao Việt Nam có nhiều câu như:Một. Nói xin chào là quan trọngb. Lời nói không mất tiền mua Cẩn thận lựa lời cho vừa lòng nhau.c. Ai muốn bẻ cong câu Người khôn nói nặng lời.Qua những câu ca dao, tục ngữ đó, ông cha ta khuyên chúng ta điều gì? Tìm một số câu ca dao, tục ngữ có nội dung tương tự.

Câu 2 (Trang 23 – SGK) Những phép tu từ từ vựng nào đã học (so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, hoán dụ, điệp ngữ, nói quá, nói giảm, nói tránh) có liên quan trực tiếp đến phương châm lịch sự? Ví dụ.

Câu 3 (Trang 23 – SGK) Chọn từ đúng điền vào chỗ trống: a. Nói nhẹ nhàng là khen nhưng thực chất là mỉa mai, chê bai là… b. Nói trước những từ mà người khác chưa nói là… c. Nói mình cố ý lấy cái xấu của người khác ra làm trò cười là… d. Nói về người trên khi không được hỏi là…e. Nói rõ ràng, cẩn thận, trước sau, nói sau…. Cho biết mỗi từ trên thể hiện cách nói nào liên quan đến các phương châm hội thoại.

Xem thêm: Địa lý 12 Bài 9 Thiên nhiên gió mùa ẩm nhiệt đới, Thiên nhiên gió mùa ẩm nhiệt đới

(nói lạ, nói hay, nói ít, nói ngoa, nói leo)Cho biết những từ ngữ trên dùng cách biểu đạt nào liên quan đến các phương châm hội thoại

Câu 4 (Trang 23 – SGK) Sử dụng các châm ngôn hội thoại đã học để giải thích tại sao người nói đôi khi sử dụng các cách diễn đạt như:

Một. Nhân đây tôi xin hỏi; b. Tôi phải nói, tôi phải nói điều này, tôi không mong bạn bỏ qua nó; Tôi biết điều đó làm bạn không vui, nhưng… ; Tôi xin lỗi, bạn có thể không vui, nhưng tôi phải thành thật…c. đừng nói leo, đừng ngắt lời tôi như thế, đừng nói cái giọng đó…

Câu 5 (Trang 24 – SGK) Giải thích nghĩa của các thành ngữ sau và cho biết mỗi thành ngữ liên quan đến phương châm hội thoại nào: nói băm, nói bổ; nói như đấm vào tai; báng bổ; nửa úp nửa mở; đối thoại miệng; Thay đổi chủ đề; anh nói như đục với mắm.

Tài liệu tham khảo mở rộng

Câu hỏi 1: Trình bày nội dung chính trong bài: “Các phương châm hội thoại (tiếp theo)”. Bài học nằm trong chương trình ngữ văn 9.

Các bài văn mẫu đề thi toán 9 10
Đề thi Hóa 9 Đề thi Địa lý lớp 9 Tập bản đồ địa lý 9 Toán 9 lên 10 Ngữ văn 9 lên 10 Tiếng Anh 9 lên 10 Toán 10
Chuyên Đề Ôn Tập Hóa Học Lớp 9 Ôn Tập Lịch Sử Lớp 9 Chuyên Đề Toán Lớp 9 Bài Tập Phát Triển Kỹ Năng Môn Địa Lý Lớp 9 Bài Tập Phát Triển Kỹ Năng Toán 9